穿行丛林雪山 守护自然之美（守望）

　　梁春平（左一）和同事查看红外相机。 　　受访者供图

　　层峦，微雨。四川省绵阳市平武县，大熊猫国家公园王朗片区巡护员梁春平穿着胶鞋，比着树干高度，在距地面1.3米的位置，用红色油漆刷上一层印记。帽檐下的一张脸，黝黑，泛红；镜框下的一双眼，明亮，专注。

　　“最近我们在做大样地监测，每隔5年一次，观察指定区域内6万多棵树的生长情况。”梁春平手不停，话匣子打开。

　　大熊猫国家公园王朗片区始建于1965年，是我国建立最早的以保护大熊猫、川金丝猴等珍稀野生动植物及其栖息地为主的自然保护区之一。穿梭丛林之间、攀登雪山之上、行走溪涧两畔……46岁的梁春平已坚守野生动植物保护一线26年，足迹踏遍保护区内九成以上的区域。

　　平均每年步行2000多公里山路

　　在山水间成长，梁春平从小就跟着父亲护山。东瞅瞅、西看看，与大自然亲密接触的日子，他最为珍惜。1997年，大学毕业后的梁春平选择回到平武，守护大熊猫国家公园王朗片区的绿水青山。

　　兜里塞满干粮，壶中装上热水，一大早，梁春平就和队友开始了一天的巡护。“巡护路线长短不一，长的能有30多公里。我们都是自带干粮，就着榨菜吃点馒头和鸡蛋。”梁春平说。

　　“巡护一趟，基本要在10个小时以上。”梁春平说，自己平均每年得走2000多公里山路，对于区域内20多条相对固定的路线，每年至少要巡4回。“如果无法做到当天往返，还会带着睡袋和气垫上山，搭个简易帐篷，就在山里过夜。”一旁，队友李芯锐忍不住插话。

　　山中巡护，并不轻松。不仅要面对高海拔与天气突变，还得随时提防野生动物出没。“有一回，我们距离一只野生大熊猫就几米远，它鼻子上冒的热气都清晰可见，当时大家都慌了神，现在回想，这么近距离观察野生大熊猫倒也难得。”梁春平说。到了冬天，大伙背着沉重的行囊巡山，走上一段路便是一身汗。越是流汗，越不敢停，零下十几摄氏度的气温，稍作停歇，汗水就会结冰。

　　对于保护区内的野生动物，梁春平已然如数家珍。从采集动物活动痕迹，到阻止偷猎、盗采药材等行为，再到更换红外触发相机电池，他承担起许多动态监测、保护生态的责任。“就拿监测记录来说，以前巡山，纸笔记下时间和动物痕迹就行，现在不光海拔、经纬度要记录精准，还会拍下影像资料留存。”而随着无人机、红外相机等先进设备投入应用，巡护工作越发得心应手。

　　连续17年监测保护区内的两栖爬行类动物

　　大学读的专业与野生动植物毫无关联。等到做上巡护工作，短板逐渐显现，梁春平进入了新的学习状态。

　　“从掌握野外生存技巧，到辨认羚牛、雪豹等的痕迹特征，我一边巡山，一边积累知识。”梁春平说，那段日子，他买了不少专业书籍，并且利用休息时间埋头苦读，不断完善自身知识体系。

　　2006年，保护区将两栖爬行类动物纳入监测范围，但缺乏具备相关专业知识的巡护员。得知这一消息后，梁春平赶紧报名，前往中国科学院成都生物研究所参加培训。培训结束后，他又翻阅大量资料，结合标本记忆动物物种特征，并应用到工作场景。

　　“这是华西蟾蜍，耳后腺很明显，身上有小的不规则疣粒……”对着电脑上的两栖动物图片，梁春平熟练地介绍着动物的特征。梁春平先后参与了几十个王朗片区科研监测与合作项目，并连续17年监测保护区内的两栖爬行类动物。

　　梁春平回忆，有一次，一只野生大熊猫不慎闯入村民家中，随后被送至王朗片区救助中心体检、喂养。那段日子，巡山之余，他就帮着砍竹子、做米糊、扫圈舍。半个月后，确认大熊猫身体无碍，这才放归山林。

　　在李芯锐眼中，梁春平身上有股不服输的劲儿。“最近，我计划系统学习苔藓类植物相关知识。”梁春平说，“王朗片区有30多种苔藓类植物，有一些我光听过，却不认识，需要尽快补齐知识短板。”

　　在孩子心里埋下热爱自然的种子

　　“对面山坡上跑的是什么动物？”“杜鹃的叶子为什么会卷起来？”……穿行丛林间，小朋友们不时抛出问题，梁春平则一边带领他们徒步，一边耐心解疑释惑。

　　带着小朋友徒步，已经成为梁春平工作的一部分。2020年开始，他就主动为来王朗自然保护区研学的小朋友们提供自然教育。去年，梁春平多了一个新身份——平武县首批自然教育讲师。“最近来我们这里研学的人比较多，一来就是几十个人。”为了确保学生安全，带队老师不仅要提前踩点、规划路线，还要配齐医药箱、氧气瓶等保障物资。梁春平说，小朋友们好奇心强、精力旺盛，自己不仅带着他们徒步、观察自然，还会指导他们安装红外相机。

　　在梁春平看来，红外相机的摆放位置和安装角度都有讲究，既要找准动物活动痕迹，又要确保能够拍到完整画面。在这过程中，他会把野生动植物的知识细致地讲给孩子们听。

　　近年来，保护区组织开展了动植物识别、观鸟、探秘大熊猫生存环境、红外相机安装等一系列科普活动，吸引了越来越多人来此研学。“自然教育可以为孩子们搭建亲近自然的桥梁，在他们心里埋下一颗热爱自然的种子。”梁春平说，希望能够通过自然教育，让更多小朋友认识自然、亲近自然、保护自然。

　　《 人民日报 》（ 2024年06月20日 07 版）